SEGUNDO PERIODO 2026
MAYO 22
Recuerden estudiar para examen escrito sobre la g y la z.
MAYO 14
MAYO 12
ABRIL 10
Buen día. Comparto temas y fechas.
ABRIL 6
Buen día. Comparto tema visto. No olviden llevar la consulta de su tema de exposición para el jueves.
PRIMER PERIODO 2026
MARZO 13
Buen día. Diligenciar la autoevaluación.
👉AUTOEVALUACIÓN PRIMER PERIODO
Marzo 12
Marzo 09
Comparto actividad. favor resolverlo.
Marzo 02
Comparto actividad. favor resolverlo.
Febrero 27
Comparto actividad de recuperación. favor resolverlo.
Febrero 20
Comparto siguiente tema sobre vicios del lenguaje. favor copiarlo.. No olviden estudiar tema anterior para examen.
Hola estudiantes de 701. Comparto actividades hasta el momento. Buen día.
Comparto ejercicio y guía de recuperación. Buen día.
1. Redacta con tus propias palabras el resumen de cada capítulo.
2. Busca las siguientes palabras en el diccionario: tutor, rabino, mesías, redimir, esbozar, reacción, secuencia, rellano, aterido.
3. ¿Qué respuesta le dio la abuela de Carlo frente a quien era dios para los cristianos y quien para los judíos?
4. ¿Cuál fue la actitud de Anna y su padre cuando vieron a Carlo junto a la escuela?
5. ¿Quiénes se llevaron al papá de Carlo y que le dijeron?
Hola estudiantes. Comparto ejercicios. Buen día.
Hola estudiantes de 701. Hoy empezamos ejercicios con los vicios del lenguaje. Desarrollen estos puntos en el cuaderno. Buen día.
Hola queridos estudiantes de 701. Hoy trabajamos las palabras Homófonas y Homógrafas. Desarrolla estos puntos en el cuaderno y prepárate para el examen escrito. Buen día.
CUARTO PERIODO 2022
Buen día. Comparto la tarea y el enlace de la lectura "RASHOMON". Buen día.
1. Redacta con tus propias palabras el resumen de la historia.
2. Busca las siguientes palabras en el diccionario: Samurái, guarecer, calamidad, carestía, restaurar, devastar, desdeñar, inexorable, estrépito, hedor.
3. Según la historia, ¿Cuál es la situación que preocupa al sirviente?
4. ¿Consideras justo el trato que recibió la anciana de parte del sirviente? Argumenta.
5. ¿Qué hubieras hecho en una situación similar? Explica.
6. ¿Crees que el hecho de ser pobre justifica dedicarse a hacer cosas malas? Argumenta.
7. Realiza un dibujo que represente el cuento.
Buen día estudiante. Lea la siguiente noticia y resuelva los interrogantes. No olvide repasar los apuntes para el examen. Buen día.
Buen día estudiantes. Comparto el enlace de la lectura "UN ASESINATO" para que realicen el taller. Buen día.
1. Redacta con tus propias palabras el resumen de la historia.
2. Busca las siguientes palabras en el diccionario: Densa, afónico, monótona, quejumbrosa, exasperar, jadear, rechinar, perceptible, imperioso, despabilar.
3. Según la historia, ¿Por qué era infeliz Varka?
4. ¿Consideras justo el trato que recibía Varka de parte de su amo? Argumenta.
5. ¿Qué opinas sobre la decisión final de Varka? Explica.
6. ¿Crees que el trabajo que desempañaba Varka lo deben realizar los niños? Argumenta.
7. ¿Qué otro final le hubieras dado a la historia?
8. Realiza un dibujo que represente el cuento.
Buen día estudiantes. Teniendo en cuenta el tema de la carta, seguir el ejemplo mostrado en clase y redactar una carta dirigida a la coordinadora solicitando un permiso. Llevarlo mañana en una hoja block tamaño carta. Buen día.
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Buen día estudiantes. Comparto el enlace de la lectura "El SOLITARIO" para que realicen el taller. Buen día.
1. Redacta con tus propias palabras el resumen de la historia.
2. Busca las siguientes palabras en el diccionario: Engarce, mezquino, exangüe, transeúnte, alhaja, sollozar, artífice, halagar, Infamia, lívido.
3. ¿Qué relación hay entre el título y el contenido? Argumenta.
4. Según la historia, ¿Por qué era infeliz María?
5. ¿Por qué Kassim mató a María? Explica.
6. ¿Crees que fue correcta la decisión final de Kassim? Explica.
7. ¿Eres una persona codiciosa o conformista? Argumenta.
8. Realiza un dibujo que represente el cuento.
Buen días estudiantes. Les dejo el enlace de la lectura "El CORAZÓN DELATOR" para que lo lean y puedan realizar el taller. Deben marcar cuarto periodo y copiar los temas. Comparto temas, grupos y fechas. Buen día.
Responda luego de la lectura.
1. Redacta con tus propias palabras el resumen de la historia leída.
2. Busca en el diccionario las siguientes palabras y copia el significado en el cuaderno:
Aguzar, cordura, concebir, colérico, proceder, picaporte, perturbar, cautela, sobresaltar, sagaz, sobrecoger.
3. ¿Quién narra la historia? ¿Por qué afirma que no está loco? ¿Cuál de sus sentidos tenía más aguzado?
4. ¿A quién se dirige el narrador a lo largo del cuento?
5. ¿Qué motiva al narrador a cometer un crimen? ¿Cómo lo lleva a cabo?
6. ¿Qué hace con el cadáver? ¿Qué nos dice esto sobre su personalidad?
7. Explique por qué el protagonista confiesa su crimen al final del cuento.
8. Para usted, ¿qué elementos del cuento causarían terror? Justifique su respuesta.
TERCER PERIODO 2022
Buen día estudiantes. Les dejo un ejercicio para practicar el tema sobre las oraciones según la actitud del hablante.
1. Redacta con tus propias palabras el resumen de la historia leída.
2. Busca en el diccionario las siguientes palabras y copia el significado en el cuaderno:
Desesperar, surgir, lealtad, encomendar, oponer, afligir, rehusar, conjuro, residir, solemne.
3. Con ayuda de tu diccionario busca un sinónimo y un antónimo para cada una de las anteriores palabras.
4. ¿Crees que fue justo el deseo que le concedió el genio al pescador? Argumenta.
5. ¿Estuvo correcto el proceder del genio para con el pescador? Argumenta tu respuesta.
6. ¿Qué opinión te merece la forma en que reaccionó el pescador?
7. ¿Qué otro final le hubieras dado al cuento?
8. Representa la lectura a través de un dibujo.
Hola queridos estudiantes. Les dejo la tarea de español y el enlace de "El lago" para que lo vean y puedan realizar el resumen y el taller. Buena semana.
1. Redacta con tus propias palabras el resumen de la historia leída.
2. Busca en el diccionario las siguientes palabras y copia el significado en el cuaderno:
Brusca, féretro, toldo, mota, desmoronar, sazón, emerger, menudo, ostentar, encaje.
3. Con ayuda de tu diccionario busca un sinónimo y un antónimo para cada una de las anteriores palabras.
4. ¿Cómo explicas la frase del personaje: "No puede evitar pensar que no hay castillos que uno edifique en la vida que alguna ola no desmorone"? Argumenta.
5. ¿Qué harías o has hecho cuando una persona que conoces aparece fallecida sorpresivamente?
6. ¿Qué otro final le hubieras dado al cuento?
6. ¿Cuenta una anécdota con un final sorprendente? Descríbelo.
7. Representa la lectura a través de un dibujo.
Hola queridos estudiantes. Les dejo el ejercicio sobre los temas vistos hoy en clase. Buen fin de semana.
Hola queridos estudiantes de 701. Les recuerdo los grupos, temas y fechas de exposición. También les dejó el enlace de la lectura "La mano disecada" y el video para que lo vean y puedan realizar el resumen. Buena semana.
1. Redacta con tus propias palabras el resumen de la historia leída.
2. Busca en el diccionario las siguientes palabras y copia el significado en el cuaderno:
Umbral, exaltar, ponche, excitante, repugnante, amuleto, sensatez, andrajos, intriga, agonizar, ensimismar y ataviar.
3. Con ayuda de tu diccionario busca un sinónimo y un antónimo para cada una de las anteriores palabras.
4. ¿Crees que estuvo bien sustraer de su sitio la mano disecada? ¿Porqué?
5. ¿Qué harías o le dirías a una persona que hace lo mismo?
6. ¿Qué otro final le hubieras dado al cuento?
6. ¿Qué cosas fuera de lo común has hecho en tu vida? Descríbelo.
7. Representa la lectura a través de un dibujo.
SEGUNDO PERIODO 2022
Hola queridos estudiantes. Los invito a ingresar al enlace de la autoevaluación.
Hola estudiantes de 701. Favor ingresar al enlace para resolver el examen. Recuerde que solo admite una oportunidad.
Hola estudiantes de 701. Hoy trabajamos el tema del uso de la B y los tipos de acentos. Resuelve estos ejercicios para afianzar el tema.
Hola estudiantes de 701. Hoy trabajamos el tema del uso de la G. Resuelve estos ejercicios para afianzar el tema.
Hola estudiantes de 701. Hoy trabajamos el tema del uso de la C, S y Z. Resuelve estos ejercicios para afianzar el tema.
Hola queridos estudiantes de 701. Hoy leímos el texto "Caperucita Roja". Los invito a desarrollar estos puntos en el cuaderno. Buen fin de semana.
1. Redacta con tus propias palabras el resumen de la historia leída.
2. Busca en el diccionario las siguientes palabras y copia el significado en el cuaderno:
Pretender, fastidiar, titubear, despreciar, esparcir, perverso, travieso, traspasar, ansiedad y dirigir.
3. Con ayuda de tu diccionario busca un sinónimo y un antónimo para cada una de las anteriores palabras.
4. Que final le darías a la historia?
5. Crees que la actitud de Caperucita hacia el lobo era la correcta?
6. Consideras que el lobo debió portarse diferente ante los tratos que le daba Caperucita?
7. Cómo debe portarse uno cuando recibe malos tratos de las personas?
8. Realiza un dibujo de como te imaginas según la historia a Caperucita y al lobo.
Hola estudiantes de 701. Hoy trabajamos el tema del Diptongo y el Hiato. Resuelve estos ejercicios para afianzar el tema.
Hola queridos estudiantes de 701. Hoy trabajamos el tema de la Exposición Oral. Para lo cual les recuerdo los grupos, temas y fechas de exposición. Buena semana de receso.
Hola queridos estudiantes de 701. Hoy leímos el texto "¿Porque los perros se huelen las colas?". Te invito a desarrollar estos puntos en el cuaderno. Buen fin de semana.
1. Redacta con tus propias palabras el resumen de la historia leída.
2. Busca en el diccionario las siguientes palabras y copia el significado en el cuaderno:
Contratiempo, concurrir, agasajar, engreír, elocuente, confraternidad, sesgo, cuesco, desprendimiento, franqueza, desdicha.
3. Con ayuda de tu diccionario busca un sinónimo y un antónimo para cada una de las anteriores palabras.
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Hola estudiantes de 701. Estamos en el tema de los Vicios del Lenguaje. Desarrolla este ejercicio en el cuaderno, prepara la exposición sobre el tema libre y repasa para el examen escrito. Buen día.
Hola queridos estudiantes de 701. Hoy empezamos el tema de los Vicios del Lenguaje. Desarrolla este ejercicio en el cuaderno y prepara la exposición sobre el tema libre. Recuerda ser creativo. Buen día.
Hola queridos estudiantes de 701. Hoy repasamos la SINONIMIA, ANTONIMIA, HOMÓFONAS Y HOMÓGRAFAS. Desarrolla estos puntos en el cuaderno y prepárate para el examen escrito. Buen día.
Hola queridos estudiantes de 701. Hoy trabajamos el texto "Porque el amor es ciego y anda acompañado de la locura". Te invito a desarrollar estos puntos en el cuaderno. Buen fin de semana.
1. Redacta con tus propias palabras el resumen de la historia leída.
2. Busca en el diccionario las siguientes palabras y copia el significado en el cuaderno:
Ensoñar, lujuria, intriga, hurgar, horqueta, intención, lazarillo, remediar, faz, virtud.
3. Con ayuda de tu diccionario busca un sinónimo para cada una de las anteriores palabras.
4. ¿A qué se refiere el autor del cuento cuando dice que “el amor es ciego y anda acompañado de la locura”?
5. Busca un antónimo para cada una de las palabras del 2 punto.
6. ¿Qué cosas o locuras has hecho por amor? Justifica tu respuesta.
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Hola queridos estudiantes de 701. Para terminar el trabajo que iniciamos esta semana, los invito a realizar este último punto. Para ello solo dibuja la tabla de respuestas en el cuaderno y responde en ella el ejercicio.
CUARTO PERIODO
Hola queridos estudiantes. Comparto video de la guía #3. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al WhatsApp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante.
Hola queridos estudiantes. Comparto video de la guía #2. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al WhatsApp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante.
Hola queridos estudiantes. Comparto video explicativo de la guía #1. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al WhatsApp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante.
TERCER PERIODO
Buenos días queridos estudiantes. Comparto video explicativo de la guía #3. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al WhatsApp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante.
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Buenos días queridos estudiantes. Comparto el video explicativo de la guía #2 sobre la oración gramatical. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al WhatsApp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante.
Buenos días queridos estudiantes. Comparto el video explicativo de la guía #1 sobre la entrevista. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al WhatsApp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante.
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SEGUNDO PERIODO
Buenos días. Comparto el video explicativo de la guía #4 de la semana del 25 al 28 de mayo. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al WhatsApp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante.
Buenos días. Comparto el video explicativo de la guía #3 de la semana del 18 al 21 de mayo. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al WhatsApp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante.
Buenos días. Comparto el video explicativo de la guía #2 de la semana del 26 al 29 de abril. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al WhatsApp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante.
Buenos días. Comparto el video explicativo de la guía #1 de la semana del 12 al 15 de abril. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al WhatsApp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante.
PRIMER PERIODO
Buenos días. Comparto la guía sobre EL MICRORELATO. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al whatssapp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante.
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Buenos días. Les comparto el video explicativo de la guía #4 de la semana del 15 al 18 de marzo. Recuerden tomar apuntes en forma de mapa conceptual, realizar las actividades y enviar las evidencias al correo ojcuellarg@educacionbogotá.edu.co o al whatssapp 3214588117. No olviden escribir Curso, Apellidos y Nombre del estudiante. Feliz día.
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